Czerwiec w Przedszkolu na Wiejskiej

3/4 latki

To był wspaniały miesiąc, w którym przeplatały się przygody z nauką, pilna praca z ekscytującymi wyjazdami, a przede wszystkim, każdego dnia towarzyszyła nam kawka na wynos:)

Już pierwszego dnia mogliśmy świętować nasz dzień – Dzień Dziecka. Podczas zabaw, gier i konkursów uśmiech nie schodził z naszych buziek, które zresztą w pewnym momencie zamieniały się w buzie motylków, księżniczek, czy dinozaurów. Kolejny dzień był również pełen wrażeń, “całe” nasze Przedszkole na Wiejskiej, wszystkie jego dzieci dzieci z wypiekami na twarzy czekały na przyjazd autokaru, który miał zawieźć nas do Labiryntów pod Warszawą. Tam pełni beztroski, odszukiwaliśmy właściwą drogę w labiryncie, bawiliśmy się w ogromnej piaskownicy, mogliśmy grać w golfa, relaksować się na hamakach, a na koniec zjedliśmy własnoręcznie upieczone na ognisku, przepyszne, gorące kiełbaski.

Podejmowaliśmy też nieco głębsze tematy, takie jak tolerancja i zaufanie. Doskonaliliśmy umiejętność formułowania swoich opinii, rozwijaliśmy umiejętność nazywania swoich emocji, czy budzenie empatii. Poznawaliśmy określenia związane   z położeniem różnych przedmiotów w przestrzeni. Rozwijaliśmy umiejętności klasyfikowania i przeliczania. Dbaliśmy o sprawność fizyczną oraz poczucie rytmu.

Cieszyliśmy się zapachem kwiatów przyniesionych z łąki, poznawaliśmy wygląd i nazwę wybranych letnich kwiatów, rozwijaliśmy małą motorykę, wzbogacaliśmy doświadczenia plastyczne. Podczas zgodnej współpracy, gotowaliśmy zupy oraz piekliśmy babeczki w kuchni błotnej nie marnując najmniejszego płatka. Było pysznie i pachnąco:)

Przez cały miesiąc dużo śpiewaliśmy, czując przyjemność i satysfakcję z przebywania ze sobą.  W kolejne dni stawaliśmy się przyjaciółmi mrówek, pszczół i ślimaków, co było zwieńczone otrzymanym medalem. Podczas kształtowania przyjaznego stosunku do przyrody, dzieci poznawały znaczenie pszczół w życiu człowieka. Rozumiały i dostrzegały potrzeby współdziałania w grupie na podstawie obserwacji życia mrówek. Oglądały albumy i ilustracje, słuchały ciekawostek na temat zwierząt, żyjących obok nas, które również mogą stać się naszymi przyjaciółmi. Przedszkolaki rozwijały małą motorykę rysując po śladzie, bądź formując z gazet swojego ślimaczka.

Pewnego dnia, o świcie Przedszkole na Wiejskiej (dzieci i kadra), baaardzo duuużym autokarem pojechało w podróż do Pracowni Ceramiki – wspaniałego miejsca! Tam ciepło przyjęci świeżym drożdżowym ciastem, herbatą i uśmiechem Pań, mogliśmy zamienić się w artystów. Najpierw mieliśmy lekcję, na czym polega praca w Pracowni i co staje się z gliną podczas poszczególnych etapów tworzenia naczyń lub innych przedmiotów. A później już sami lepiliśmy, formowaliśmy, malowaliśmy… tak bez tchu, z pomocą języka:)

Każdego dnia bezcenne odczucia i emocje: Smak pysznej truskawki jedzonej na świeżym powietrzu, i soku, który kapie po brodzie. Wspólne zabawy w gotowanie ciepłym błotem, szorstkimi szyszkami, pachnącymi płatkami kwiatków. Wielkie wspomnienia z weekendowych wycieczek. Małe tęsknoty za tymi, którzy ruszyli na podbój nowych przygód. Czułe przytulasy z najstarszymi Przedszkolakami, którzy rozpoczynają nowy rozdział w swoim życiu. Powodzenia!

Dla tych którzy na miejscu i tych, którzy na dalekiej plaży, dla dużych odważnych i małych ciekawych: bezpiecznych wakacji, pełnych odpoczynku, beztroski i wspaniałej pogody!!!

 

5 latki

Za nami czerwiec, ostatni miesiąc przed wakacjami. Czas pomyśleć o wyjazdach nad morze,  w góry, o słońcu, krótkich rękawkach, letnich owocach, wakacyjnych przygodach.

W pierwszym tygodniu najwięcej uwagi poświęciliśmy dzieciom, dzięki czemu przedszkolaki mogły lepiej poznać samych siebie. Dzieci szukały podobieństw i różnic między sobą. Doszliśmy do wniosku, że choć różnimy się wyglądem, to w środku możemy być do siebie podobni. Rozmawialiśmy o dzieciach z różnych stron świata, ich wyglądzie, ubiorze, kontynentach, na których mieszkają. Przedszkolaki przekonały się, że choć mieszkamy daleko od siebie, to na całym świecie dzieci podobnie się bawią i spędzają czas. Wasze pociechy dowiedziały się, że mają swoje prawa i obowiązki. Rozmawialiśmy o tym, że na świecie mieszkają dzieci, które na przykład muszą pracować. Dzięki tym rozmowom dzieci uczyły się tolerancji i szacunku dla drugiego człowieka. Na zakończenie zajęć teatralnych przedszkolaki wystąpiły przed koleżankami i kolegami ożywiając swoje kolorowe lalki. Na początku czerwca pojechaliśmy na długo wyczekiwaną wycieczkę. W gościnnych progach „Labiryntu pod Warszawą” dzielnie szukaliśmy ukrywających się przed nami zwierząt, bawiliśmy się na placu zabaw, a na koniec upiekliśmy na ognisku pyszne kiełbaski.

Zgłębialiśmy wiedzę na temat zwierząt. Przedszkolaki są specjalistami w tej dziedzinie. Wiedzą, gdzie na świecie żyją różne zwierzęta, potrafią umieścić ich zdjęcia w odpowiednich miejscach na mapie, przyporządkować do właściwych środowisk, takich jak sawanna, ocean czy las tropikalny. Zwierzęta mieszkające w zoo też nie mają przed nami tajemnic. Dzieci potrafią je rozpoznawać nawet na ilustracjach przedstawiających fragmenty skóry. Rozmawialiśmy o polskich parkach narodowych, zwierzętach, które w nich żyją, o tym, jak się zachować podczas pobytu w parku oraz czego nie wolno tam robić. Przedszkolaki dzieliły zwierzęta na aktywne za dnia i w nocy. Czerwcowe upały sprzyjały naszym rozmowom o zwiastunach lata, letnich kwiatach    i owadach, zjawiskach atmosferycznych, takich jak tęcza oraz o letnich smakołykach. Utrwalaliśmy nazwy miesięcy i pór roku. Układaliśmy je w kolejności. Przedszkolaki znają kolory tęczy i wiedzą, jak ona powstaje. Rozmawialiśmy o tym, jak zachować się w czasie burzy, jakich miejsc unikać, gdzie się schronić. Dzieci opowiadały, z czym najbardziej kojarzy im się lato. Wybraliśmy się na letnią łąkę. Przedszkolaki poznały ciekawostki dotyczące biedronek i pszczół. Dopasowywały zdjęcia zwierząt do napisów. Razem z dziećmi bawiliśmy się w lodziarnię, przeliczaliśmy monety, opowiadaliśmy o swoich ulubionych smakach. Pewnego czerwcowego dnia zabraliśmy nasze Przedszkole na Wiejskiej i jego uczestników:) na wycieczkę do niezwykłego miejsca, w którym króluje glina.  Dowiedzieliśmy się, w jaki sposób powstają różne przedmioty z gliny, malowaliśmy łosie i pieski, a później samodzielnie lepiliśmy różne przedmioty z gliny plastycznej. Czekamy z niecierpliwością, kiedy zostaną wypalone i przyjadą do przedszkola. Świetnie bawiliśmy się na placu zabaw i zjedliśmy przepyszne ciasto drożdżowe.

Ostatni tydzień czerwca, to rozmowy na temat krajobrazów Polski i podróży – na razie w wyobraźni, ale z nadzieją, że w wakacje wyruszymy nad morze, w góry, albo podziwiać jeziora. Opowiadaliśmy o tym, co można robić nad morzem, w górach i nad jeziorem pamiętając o tym, aby wypoczywać bezpiecznie. Rozmawialiśmy o tym, jakimi środkami lokomocji możemy pojechać na wakacje. Wasze pociechy oglądały ilustracje, pocztówki z różnych regionów Polski. Dzięki ćwiczeniom gimnastycznym wybraliśmy się w góry. Wspinaliśmy się na górski szczyt, wysoko unosząc kolana, przesuwając się po ławeczce jechaliśmy kolejką na Kasprowy Wierch, skakaliśmy na piłkach jak górskie kozice. Wspólnie zastanawialiśmy się, co spakować do walizki wyjeżdżając nad morze, a co będzie nam potrzebne w górach. Ławeczkę zamieniliśmy w pomost, po którym przechodziliśmy, aby złowić ryby i później je policzyć.

 

6 latki

W pierwszym tygodniu czerwca rozmawialiśmy na temat praw dziecka. Dowiedzieliśmy się, że istnieje organizacja, która się nimi zajmuje (UNICEF) i która stworzyła Konwencję Praw Dziecka. Dowiedzieliśmy się także, kim jest Rzecznik Praw Dziecka. Zastanawialiśmy się, w czym są podobne i czym różnią się dzieci z różnych krajów. Ponadto w tym tygodniu ćwiczyliśmy przeliczanie w zakresie 10. Dokładaliśmy i odkładaliśmy elementy tak, by była ich podana liczba. Poznaliśmy literę h, H, uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę h na początku i w środku podawanych wyrazów. Próbowaliśmy czytać wyrazy z poznanych liter.

W drugim tygodniu rozmawialiśmy na temat wakacji, biwaków opisywaliśmy również różne typy krajobrazów. Dowiedzieliśmy się, czym wyróżnia się krajobraz górski i jakie są jego charakterystyczne elementy. Zbieraliśmy informacje na temat cech krajobrazu nadmorskiego. Zastanawialiśmy się m.in. nad tym dlaczego morze może być niebezpieczne, dowiedzieliśmy się  kto na plaży dba o nasze bezpieczeństwo. Doskonaliliśmy umiejętność przeliczania w zakresie 10. Podejmowaliśmy próby czytania globalnego wybranych wyrazów.

Trzeci tydzień to temat o kolorach, dowiedzieliśmy się, które z nich to kolory podstawowe (czerwony, niebieski, żółty). Zastanawialiśmy się, jakie elementy z naszego otoczenia są w tych kolorach, poznaliśmy też ich różne odcienie. Gdy eksperymentowaliśmy    z kolorami podstawowymi, udało nam się stworzyć kolory pochodne (pomarańczowy, zielony, fioletowy). Mieszaliśmy farby w różnych barwach i wykonaliśmy prace plastyczne. Rozmawialiśmy na temat tęczy i jej kolorów. Zastanawialiśmy się, o jakiej porze roku możemy ją najczęściej zaobserwować na niebie i z czym kojarzą nam się kolory występujące w tęczy. Podczas zabaw matematycznych dokładaliśmy, odkładaliśmy, przeliczaliśmy elementy              w zakresie 10 i klasyfikowaliśmy elementy według 3 cech. Próbowaliśmy czytać proste zdania.

W ostatnim tygodniu rozmawialiśmy o lecie i wakacjach. Zastanawialiśmy się, po czym można poznać lato i jak bezpiecznie spędzić wakacje, czyli jak powinniśmy zachowywać się, gdy jesteśmy nad morzem, jeziorem, rzeką, stawem, w górach lub w dużym mieście. Stworzyliśmy Kodeks bezpiecznych wakacji. Rozmawialiśmy o tym, gdzie planujemy wyjechać na wakacje i co nam się z nimi kojarzy. Wybraliśmy się na wycieczkę do szkoły. Braliśmy udział w licznych zabawach dydaktycznych, muzycznych i ruchowych.

Wydarzenia z czerwca:

W związku z Dniem Dziecka byliśmy na wycieczce w labiryncie pod Warszawą. W tym dniu każdy brał udział w licznych grach, konkursach i zabawach. Na zakończenie wycieczki wspólnie smażyliśmy kiełbaski.

Odbyliśmy wycieczkę do pracowni ceramicznej, poznaliśmy produkcje wyrobów ceramicznych i techniki zdobienia ceramiki. Doskonaliliśmy sprawność manualna, wyobraźnię  poprzez wykonywanie rękodzieła. Aktywnie i atrakcyjnie spędziliśmy czas na świeżym powietrzu.

Zakończenie roku szkolnego – w tym wyjątkowym dniu uroczyście pożegnaliśmy Przedszkole na Wiejskiej. Wspólnie tańczyliśmy, śpiewaliśmy piosenki oraz wierszyki w przedstawieniu o tematyce wakacyjnej. Ten dzień był pełen wrażeń, nie zabrakło braw, miłych słów, pięknych kwiatów, upominków, słodkości i łez wzruszenia.

 

 

 

 

 

Maj w Przedszkolu na Wiejskiej

Przedszkole Milanówek – maj

3/4 latki

Jak my się w tym miesiącu napracowaliśmy!

Każdego dnia, każdy przedszkolak oswajał się z tremą podczas przygotowań do występu z okazji Dnia Mamy i Taty, poznawał tekst swojej roli, powtarzał słowa piosenek. Dzieci jak nigdy uczyły się pracy w grupie, odczuwały satysfakcje z odnoszenia wspólnego sukcesu, rozumiały, że brak zaangażowania jednej osoby, rzutuje na pracę całej grupy. Z wypiekami na twarzach tworzyły laurki, prezenty, a nawet dekoracje. Wszystko to z myślą o Mamie i Tacie

Przedszkolaki poznawały role i wartości rodziny, rozwijały umiejętności nazywania i rozmawiania o emocjach. Ukazywałyśmy dzieciom znaczenie bycia w rodzinie. Podczas zabaw rozwijaliśmy koordynacje wzrokowo – ruchowo – słuchową. Uczyliśmy się słuchać ze zrozumieniem. Doskonaliliśmy umiejętność przeliczania na kwiatkach dla mamy. Uwrażliwialiśmy się na potrzeby innych podczas codziennych zabaw i aktywności. Tworząc portrety, laurki, czy po prostu obrazki rozwijaliśmy motorykę małą, cierpliwość, kreatywność i koncentrację. Przez cały miesiąc rozwijaliśmy słuch muzyczny oraz umiejętności wokalne. Zachęcałyśmy dzieci do wyrażania swoich emocji poprzez muzykę, a najlepiej wychodził nam śpiew taki „z serca”, taki z zamkniętymi oczyma, dla Mamy i Taty, jako skarbu największegoJ

Pewnego dnia cała rodzinka własnoręcznie zrobionych pszczółek wyleciała z naszego przedszkola, o tak, żeby uczcić ich święto… Innym znowu razem mogliśmy przywitać popołudniu mamę pięknym bukiecikiem, bo byliśmy daleko na łące, żółtej i pachnącej. Zabraliśmy wielki wózek, żeby idąc w ślad dzieci z Bullerbyn przywieźć z tej wyprawy cały stos kwiatów. Ale było wesoło! Jeszcze innego dnia razem gotowaliśmy rosół błotny z szyszkowym makaronem, a dla pań mieliśmy pyszną piaskową kawkę z posypką z mniszka lekarskiego. Tylko u nas takie rzeczy, bo mamy własną Wiejską Kuchnię do przygotowywania takich specjałów.

No i w końcu ten dzień, Dzień Mamy i Taty. Przedszkole na Wiejskiej zaprosiło Mamusie i Tatusiów naszych przedszkolaków na uroczystość, do której naprawdę solidnie się przygotowywaliśmy. No tak, panie miały rację: co druga mama ocierała chusteczką łzy wzruszenia, a tata patrzył z taką miłością, i tak mocno bił brawa! Tego dnia nawzajem daliśmy sobie tak wiele! Jak dobrze mieć RODZINĘ!

5 latki

Maj to zawsze wyjątkowy miesiąc w naszym przedszkolu. Wasze pociechy z dużym zaangażowaniem i radością przygotowywały dla Was niespodzianki z okazji Dnia Mamy i Taty. Chciały w ten sposób, najpiękniej jak potrafią podziękować za Waszą miłość, troskę i wsparcie, jakie dostają od Was każdego dnia.

Maj powitaliśmy koncertowo, wybierając się do krainy muzyki. Dzieci bardzo lubią muzykę i zabawy z nią związane – śpiewanie, grę na instrumentach. W tym tygodniu skupiliśmy się nie tylko na zabawie, lecz także na poznawaniu instrumentów i gatunków muzycznych. Na początku tygodnia odkryliśmy, że nasze ciało może być świetnym instrumentem, a poprzez klaskanie, tupanie wydajemy dźwięki. Dzieci dowiedziały się, czym różnią się instrumenty dęte, strunowe, perkusyjne oraz które instrumenty należą do danej grupy. Słuchaliśmy również różnych gatunków muzycznych. Nie zabrakło tematów związanych z muzyką klasyczną. Przedszkolaki poszerzyły swoją wiedzę na temat orkiestry. Dowiedziały się, kim jest dyrygent, do czego służy batuta, w jaki sposób zapisujemy muzykę. Dzieci doskonaliły umiejętności matematyczne takie jak klasyfikowanie, przeliczanie. Poznały również nową literę – H, h. Wyszukiwaliśmy słowa rozpoczynające się na nową poznaną głoskę.

Kolejny tydzień dotyczył emocji, tematu ważnego dla nas wszystkich, a zwłaszcza dla dzieci. Utrwalaliśmy nazwy i cechy charakterystyczne różnych uczuć. Przedszkolaki uczyły się rozpoznawać nie tylko emocje własne, lecz także innych, oraz podchodzić do nich z szacunkiem. Staraliśmy się rozróżniać emocje przyjemne i nieprzyjemne, zastanawialiśmy się, w jaki sposób radzić sobie z tymi nieprzyjemnymi. Dzieci oddawały różne emocje mimiką i gestami i zastanawiały się, jak na nie zareagować. Dużo czasu poświęciliśmy dwóm ważnym, ale trudnym emocjom – złości i lękowi. Dzieci próbowały określić swoje lęki i znaleźć wspólnie sposoby na ich pokonanie. Przedszkolaki rysowały swoje portrety, które wyrażały to, co czuły w danej chwili. Staraliśmy się, aby była to radośćJWiemy też, że wszystkie emocje są ważne i potrzebne. Są chwile, kiedy nasze przedszkolaki czują smutek, złość, gniew. Ważna jest wtedy spokojna rozmowa, aby pomóc im poradzić sobie w danej sytuacji.

Książki były dla nas przez ostatnie dni głównym tematem. Nasze codzienne spotkania z literaturą dziecięcą rozbudzają w przedszkolakach zainteresowania czytelnicze, mam nadzieję, że w przyszłości będą chętnie sięgać po książki. Dzieci zapoznały się z różnymi rodzajami książek. Porównywały je ze sobą pod względem wysokości, grubości. Dowiedziały się, że książki mogą być nie tylko papierowe ale również występować jako audiobooki i e – booki. Bawiliśmy się w sklep z książkami, dzieci wybierały książkę, którą chciałyby kupić i płaciły przy pomocy monet. Rozmawialiśmy z przedszkolakami o bibliotece, o tym, jak należy się w niej zachowywać, w jaki sposób ułożone są książki. W sali układaliśmy książki alfabetycznie zgodnie z zasadą, że pierwsza litera na półce odpowiada pierwszej literze nazwiska autora. Wasze pociechy dowiedziały się jak powstaje książka, poznały nazwy niektórych zawodów związanych z ich wydaniem: pisarz, wydawca, ilustrator, drukarz. Dzieci zapoznały się z budową książki, przyklejały w odpowiednich miejscach karteczki z napisami: autor, okładka, ilustracja, tytuł, numer strony, spis treści. Zajęcia w tym tygodniu miały na celu nauczenie dzieci szacunku do książek, omawialiśmy zasady w jaki sposób z nich korzystać. Dzieci poznały również nową literę – F, f. Potrafią już rozpoznawać większość liter alfabetu, znajdować konkretne wśród innych. Jednym z najciekawszych zadań w tym tygodniu było zaprojektowanie przez dzieci okładki do własnej książki – atlasu zwierząt i narysowanie do niej ilustracji. W tym tygodniu dzieci doskonaliły również umiejętności społeczne poprzez pracę w grupach i przestrzeganie ustalonych zasad.

W kolejnym tygodniu rozmawialiśmy o Was, Drodzy Rodzice, przygotowując się do świętowania Dnia Mamy i Taty. Rozmawialiśmy z dziećmi o wykonywanych przez Was zawodach, przedszkolaki opowiadały, co lubicie robić, z radością mówiły o czasie, który z Wami spędzają. Były wtedy pełne emocji a ich buzie się uśmiechały. Dzieci z przejęciem przygotowywały dla Was upominki. Wasze pociechy chciały odpowiednio przygotować się do wspólnego świętowania, w końcu Dzień Mamy i Taty jest raz w roku. Dzieci pilnie uczyły się wierszyków i piosenek, codziennie odbywały się próby do przedstawienia. Każdy przedszkolak chciał, aby jego Mama i Tata tego dnia czuli się wyjątkowo. Kochani Rodzice poniedziałkowa uroczystość przyniosła wiele wzruszających chwil. Bardzo się cieszę, że mogliśmy się spotkać w naszym przedszkolu. Wspaniale było obserwować uśmiech na waszych twarzach, łzy wzruszenia, a gromkie brawa były największą nagrodą dla przedszkolaków. Miłość, którą im okazujecie, docenianie ich pracy pokazują Waszym pociechom jak wiele dla Was znaczą, co jest bardzo ważne dla budowania ich samooceny i poczucia własnej wartości. Drodzy Rodzice Całe nasze Przedszkole na Wiejskiej: kadra i dzieci, wszyscy bardzo dziękujemy za miło spędzone chwile.

6 latki

W pierwszym tygodniu rozmawialiśmy na temat roli, jaką odgrywają w naszym życiu książki. Poznaliśmy różne rodzaje książek, a także zawody związane z ich powstawaniem: pisarza, autora, ilustratora, grafika, redaktora, drukarza. Stworzyliśmy w przedszkolu kącik książki. Bawiliśmy się w bibliotekę i księgarnię, wykorzystując symbole monet. Wymyślaliśmy tytuły książek i tworzyliśmy dla nich okładki. Poznaliśmy liczbę 9. Uczyliśmy się określać, który element jest pierwszy, a który drugi z kolei, ile jest elementów, dokładaliśmy i zabieraliśmy elementy ze zbioru tak, aby zostało 9 elementów. Uczyliśmy się pisać cyfrę 9. Próbowaliśmy czytać wyrazy z poznanych liter.

W drugim tygodniu rozmawialiśmy na temat łąki i jej mieszkańców. Przy pomocy lup obserwowaliśmy i nazywaliśmy rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąkę, m.in. owady. Zbieraliśmy informacje na temat m.in. kretów i żab. W przedszkolu zorganizowaliśmy „Kącik dla łąki”, w którym zebraliśmy publikacje i ciekawostki na temat łąki i jej mieszkańców. Wykorzystując rozmaite materiały plastyczne, tworzyliśmy prace z motywami łąki. Poznaliśmy liczbę 0. Uczyliśmy się dokładać i zabierać elementy ze zbioru tak, aby zostało ich 0. Uczyliśmy się pisać cyfrę 0. Poznaliśmy literę ł, Ł, uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę ł na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Próbowaliśmy czytać wyrazy z poznanych liter.

Trzeci tydzień to temat rodziny i różnych zawodów wykonywanych przez rodziców. Zastanawialiśmy się też, jak możemy pomagać rodzicom w domowych obowiązkach. Rozwiązywaliśmy zagadki na temat urządzeń domowych, uczyliśmy się czytać globalnie ich nazwy. Rysowaliśmy portrety swoich najbliższych i rodziców przy pracy. Przygotowaliśmy się do uroczystość Dnia Mamy i Taty, a także upominki i laurki dla rodziców. Klasyfikowaliśmy przedmioty ze względu na ich określone cechy, przeliczaliśmy je, porównywaliśmy liczebności zbiorów. Próbowaliśmy czytać wyrazy z poznanych liter.

W ostatnim tygodniu rozmawialiśmy na temat zwierząt, jakie hodujemy w domu lub jakie chcielibyśmy mieć. Opowiadaliśmy o zabawach ze swoimi ulubieńcami. Udawaliśmy zwierzątka podczas zabaw dydaktycznych, ruchowych i muzycznych. Dokonywaliśmy analizy i syntezy słuchowej i głoskowej nazw zwierząt. Poznaliśmy pracę weterynarza i dowiedzieliśmy się, na czym polega. Rozmawialiśmy na temat zagrożeń związanych ze spotkaniem z nieznajomym zwierzęciem i odpowiedniego zachowania w takich sytuacjach. Poznaliśmy liczbę 10. Uczyliśmy się określać, który element jest pierwszy, a który drugi z kolei, ile jest elementów, dokładaliśmy i zabieraliśmy elementy ze zbioru tak, aby zostało 10 elementów. Uczyliśmy się pisać cyfrę 10. Próbowaliśmy czytać wyrazy z poznanych liter.

Wydarzenia z maja:

Dzień Biblioteki – z tej to okazji w przedszkolu odbyliśmy zajęcie tłumaczące naszym przedszkolakom istotę istnienia Bibliotek. Rozmawialiśmy dlaczego warto czytać książki oraz jak o nie dbać. W tym dniu nie zabrakło też głośnego czytania przez przedszkolaki.

Całe nasze Przedszkole na Wiejskiej; dzieci i nauczyciele, wspólnie długo przygotowywaliśmy się do  uroczystości Dnia Mamy i Taty.

Odbyliśmy mnóstwo prób, pokonywaliśmy tremę i nieśmiałość… i w końcu nadszedł Ten dzień. Przyszli do nas na Akedemię wszyscy rodzice, w wyjątkowej atmosferze, przedszkolaki wspaniale odegrały swoje role i wręczyły Rodzicom własnoręcznie wykonane prezenty.  Takie spotkania są okazją do bliższego poznania oraz wyrażenia podziękowania za trud, jaki Wy rodzice wkładacie w wychowanie swoich pociech.